‌清华大学继续教育学院‌

2025年7月举办“研究生导师AI素养与专业发展能力提升项目”，涵盖师德师风建设、科研选题指导、AI赋能科研等模块。

重点研习DeepSeek等人工智能大模型的实践应用，助力导师掌握前沿工具，提升综合指导能力。

‌中国民航大学‌

2024年9月起，从课程建设、教学改革、导师培训等方面推进AI与教育教学的融合。

开设《生成式人工智能原理及其影响和应用》研究生通识课，提升研究生在AI领域的专业素养。

举办《图书馆资源概览及AI在学术研究领域的应用》专题讲座，帮助研究生了解AI在学术科研中的应用。

‌南京大学‌

2025年开展研究生“AI+”科研与实践创新项目申报工作，激励研究生深度融合人工智能技术与学科研究，探索科学前沿领域。

‌国防科技大学‌

2025年7月举办“AI赋能研究生教育教学专题研修班”，通过多元化课程设置，构建从理论认知到实践应用的完整学习体系。

参训教员深入理解AI技术为研究生教育带来的变革机遇，探索将AI工具融入日常教学与科研指导的有效方法。

‌二、AI辅助研究生培养的实践形式‌

‌课程建设‌

高校开设AI相关通识课程或专业课程，如《生成式人工智能原理及其影响和应用》，提升研究生在AI领域的专业素养。

‌科研工具应用‌

举办讲座或培训，介绍AI在学术研究领域的应用，如文献筛选阅读、论文创作修改等，提高研究生科研工具应用能力和研究型学习能力。

‌导师能力培训‌

开展AI素养与专业发展能力提升项目，帮助导师掌握前沿AI工具，提升综合指导能力。

‌科研项目实践‌

设立“AI+”科研与实践创新项目，激励研究生深度融合人工智能技术与学科研究，产出具有前瞻性和前沿原创性的研究成果。

‌三、分析与展望‌

‌AI技术作为辅助工具‌

当前AI技术主要用于辅助研究生培养，如课程建设、科研工具应用及导师能力培训等，尚未完全取代人类导师的角色。

‌人机协同育人趋势‌

随着AI技术的不断发展，人机协同育人将成为未来研究生教育的重要趋势。AI技术将帮助导师提升指导效率，同时为学生提供更加个性化的学习支持。

‌挑战与机遇并存‌

AI技术在研究生教育中的应用也面临一些挑战，如数据隐私保护、算法偏见等。高校需要在推进AI应用的同时，加强相关监管和伦理审查。

• 中国高校"AI导师"的兴起背景与现状