复旦哲学课是如何吸引年轻观众的？

复旦哲学课通过创新内容形式、结合社会现实、打造名师IP、丰富传播渠道、注重互动反馈等策略吸引年轻观众，

‌创新内容形式‌：

‌课程设计生动有趣‌：采用问题式教学法，以启发性问题激发学生好奇心与求知欲，帮助学生主动获取知识、锻炼思维。引入辩论赛、小组讨论、写作竞赛等丰富教学方式，搭建交流展示平台，让课堂充满趣味与活力。讲师团队精心设计生动案例，助力学生理解抽象哲学概念和理论。例如将政治类比为学生熟悉的游戏活动，引导学生从游戏场景出发，借助对游戏规则的理解来思考和比较政治运作机制，帮助学生轻松跨越知识门槛。

‌推出多样化课程‌：开设“入门课系列讲座”“早期易学系列讲座”等课程，满足不同观众的学习需求。

‌结合社会现实‌：

‌关注年轻人困惑‌：针对年轻人关心的“如何停止精神内耗”“为什么年轻人不爱生小孩了”“如何跟父母和解”“社会怎样才能变好”等问题，在课程中进行探讨和解答，让哲学知识与现实生活紧密结合，使观众能够从中实实在在地获得一些宽慰和理解。

‌结合当下中国社会情景‌：哲学思考考虑到当代年轻人视角，例如在讨论爱情、家庭、社会等问题时，结合当代社会的实际情况进行分析，让观众更容易产生共鸣。

‌打造名师IP‌：

‌汇聚知名教授‌：复旦哲学课汇聚了王德峰、陈果、徐英瑾等多位知名教授，他们凭借深厚的学术造诣和独特的教学风格，吸引了大量观众。

‌发挥教授个人魅力‌：教授们在课程中展现出个人风格和魅力，如王德峰教授在课上大讲试图bp播放器的故事，最后器宇轩昂地大喊：“货币的语言成了人的语言，人的语言竟然什么都不是！”这种生动有趣的表达方式，增加了课程的吸引力。

‌丰富传播渠道‌：

‌入驻新媒体平台‌：复旦哲学学院在抖音平台开设官方账号“复旦哲学”，通过直播、短视频及公开课形式传播哲学知识，打破了传统课堂的时空限制，让更多人能够随时随地学习哲学知识。

‌多平台联动推广‌：除了抖音，复旦哲学课还可能在其他新媒体平台进行推广，扩大课程的影响力和覆盖面。

‌注重互动反馈‌：

‌鼓励观众参与‌：在课程中鼓励观众各抒己见，营造轻松活跃的课堂氛围。例如在复旦中学哲学特色班的课堂上，老师鼓励学生发表不同观点，培养学生的哲学思维。

‌根据反馈优化课程‌：关注观众的反馈和需求，不断优化课程内容和形式，提高课程质量。

复旦哲学课在创新内容形式上采取了多种举措，

‌哲学特色课程设计‌：复旦哲学课将专业与模块相结合，以哲学话题为引导，以哲学导论为基础，结合当下热点问题，联系经典与时代，激发学生发现生活中的哲学智慧，关注社会重大问题。课程设计注重生动有趣，采用问题式教学法，以启发性问题激发学生好奇心与求知欲，帮助学生主动获取知识、锻炼思维。

‌多样化的教学形式‌：复旦哲学课不仅包含传统的课堂教学，还引入了辩论赛、小组讨论、写作竞赛等丰富的教学方式，为学生搭建交流展示平台，让课堂充满趣味与活力。此外，还推出了“入门课系列讲座”“早期易学系列讲座”等多样化的课程，满足不同学生的学习需求。

‌学子讲堂的创新实践‌：复旦哲学课中的学子讲堂教学形式颇受学生欢迎。学生将研究性学习成果通过演讲、辩论、赏析、演绎等不同形式在学子讲堂中加以呈现，道出自己对哲学和生活的所思所想。这种形式不仅锻炼了学生的表达力，还加深了他们对哲学知识的理解和应用。

‌结合社会现实的课程探讨‌：复旦哲学课关注年轻人关心的现实问题，如“如何停止精神内耗”“为什么年轻人不爱生小孩了”等，并在课程中进行探讨和解答。这种结合社会现实的课程探讨方式，让哲学知识与现实生活紧密结合，使观众能够从中实实在在地获得一些宽慰和理解。

‌新媒体平台的运用‌：复旦哲学学院在抖音等新媒体平台开设官方账号，通过直播、短视频及公开课形式传播哲学知识。这种新媒体平台的运用打破了传统课堂的时空限制，让更多人能够随时随地学习哲学知识。