"双减"政策实施三周年 课外培训转型成效显著

双减政策如何缓解家长焦虑？

‌规范作业管理，减轻学生负担‌：

学校完善作业管理办法，合理调控作业结构，确保作业难度不超国家课标。

分类明确作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

加强作业完成指导，教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

‌提升课堂教学质量，确保学生学足学好‌：

学校开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

‌强化课后服务，满足学生多样化需求‌：

学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。

课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务。

初中学校工作日晚上可开设自习班，为学有余力的学生拓展学习空间。

‌深化考试改革，减轻学生考试压力‌：

准确把握考试功能，通过考试诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量。

合理运用考试结果，采用不排名、不公布、不贴标签的“三不”做法，杜绝选拔性的考试结果运用。

加强学习过程评价，在课堂表现、作业完成、随堂练习、实践活动等方面建立多元化的评价体系。

‌推动教育均衡，扩充优质教育资源‌：

各地巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源。

积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

‌引导家长观念转变，共同营造良好教育生态‌：

学校和教师通过个别谈心、沟通等方式，引导家长从聚焦考试成绩转变为关注孩子德智体美劳的全面发展。

家长要信任和支持学校、教师，关注培养自己孩子良好的心理和健康的体魄，积极参加家长会、公益讲座等活动，明确“双减”政策的意义，提升自身科学育儿观念。

双减政策对家庭教育有何影响？

一、减轻家庭教育负担

‌经济负担减轻‌：“双减”政策实施后，校外培训市场得到有效整治，学科类培训机构数量大幅减少，家长无需再为孩子支付高昂的校外培训费用，经济压力得到极大缓解。

‌时间负担减轻‌：政策要求学校严格控制作业总量，确保学生有足够的休息和娱乐时间。这使得家长无需再为孩子检查、批改大量作业，减轻了时间负担。

二、推动家长教育观念转变

‌注重全面发展‌：“双减”政策促使家长重新审视孩子的教育，更加注重孩子的身心健康和兴趣爱好培养，而非单纯追求学科成绩。家长开始意识到孩子全面发展的重要性，关注孩子的综合素质提升。

‌增强家庭教育责任感‌：政策强调家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，促使家长更加积极地参与孩子的教育过程，承担起应有的教育责任。

三、促进家校共育

‌加强沟通与合作‌：“双减”政策下，学校和家庭成为孩子教育的两大重要阵地。家长需要加强与学校的沟通与合作，了解孩子在学校的表现和学习状况，与教师共同探讨培养孩子的方法和策略。

‌形成教育合力‌：通过家校共育，家长和学校可以形成教育合力，共同为孩子的健康成长创造良好环境。家长可以积极参与学校组织的各项活动，支持学校的教育教学工作；学校也可以为家长提供家庭教育指导和服务，帮助家长提高教育水平。

四、提升家庭教育质量

‌增强家庭教育针对性‌：“双减”政策下，孩子有更多的自由时间和选择空间。家长可以根据孩子的兴趣和特长，有针对性地进行家庭教育，培养孩子的综合素质和创新能力。

‌丰富家庭教育方式‌：政策鼓励家长采用多样化的家庭教育方式，如亲子阅读、户外运动、社会实践等。这些方式不仅可以增进亲子关系，还可以拓宽孩子的视野和知识面。