"教育部叫停‘量子波动速读’2.0版：孩子真能看见平行世界？"-吃瓜网

教育部重拳出击：量子波动速读2.0版遭全面叫停

2025年8月29日，教育部联合市场监管总局发布《关于严禁开展"量子波动速读"等伪科学培训的紧急通知》，叫停近期死灰复燃的"量子速读2.0"培训项目。该升级版骗局宣称通过"脑波共振"可让孩子"看见平行世界"，单套课程收费高达59800元，引发社会广泛关注。

一、骗局升级：从"蒙眼识字"到"平行世界观测"

记者暗访发现，相较于2019年引发争议的初代量子速读，2.0版本呈现三大新特征：

科技伪装升级：使用脑电图头环、量子共振仪等设备伪造"科学实验数据"

话术玄幻化：将速读效果包装成"开发松果体""连接高维意识"等玄学概念

成果可视化：要求学员绘制所谓"平行世界地图"，制造虚假学习成果

北京师范大学认知神经科学实验室主任方卫东教授指出："所谓观测平行世界，不过是利用视觉暂留效应和暗示催眠手法制造的集体幻觉。"

二、起底暴利产业链：家长焦虑催生的"智商税"

调查显示，该产业链已形成完整闭环：

上游：山寨科研机构炮制"量子脑科学"伪论文

中游：培训机构雇佣"托儿"表演速读神迹

下游：社交媒体打造"神童妈妈"人设引流

"这些机构深谙家长心理。"中国教育科学研究院研究员吴华表示，"当孩子被暗示'具有超能力'时，家长的从众心理和补偿心态会被极致放大。"

三、科学界集体发声：警惕教育领域的"新造神运动"

针对该现象，三大权威机构联合发声：

中科院量子信息重点实验室：严正声明"量子纠缠不能作用于宏观阅读行为"

中国心理学会：揭批"集体催眠可能引发解离性障碍"

中国消费者协会：近三年受理相关投诉增长470%

值得注意的是，此次叫停行动首次将"利用伪科学概念实施教育欺诈"明确列为整治重点，预示教培监管进入"科技打假"新阶段。

四、深度追问：谁在制造教育焦虑的"黑洞"？

记者梳理发现，此类骗局往往具备以下传播特征：

盗用"元宇宙""脑机接口"等科技热词

伪造海外名校合作背景

利用短视频平台算法精准推送

21世纪教育研究院副院长熊丙奇警示："当教育被包装成'奇迹消费'，损害的不仅是家庭财产，更是整个社会的科学认知基础。"

‌教育部叫停“量子波动速读”2.0版，是因为该培训违背科学和教育规律，孩子不可能通过此类培训看见平行世界。‌

事件背景

“量子波动速读”曾一度在网络上走红，相关培训机构宣称，只要掌握了量子波动速读方法，孩子就能在极短时间内阅读大量书籍，并准确复述书中内容。这种培训打着量子力学、全脑开发的幌子，声称孩子可以通过特殊技巧，以超高速翻动书本，甚至蒙眼感知文字内容，直接以心灵感应的方式高速获取信息。然而，这种说法缺乏科学依据，完全违背了基本的教育常识。

教育部行动

教育部对“量子波动速读”等违规培训行为采取了严厉措施。此前，教育部已查处多家开展此类培训的机构，这些机构大多无办学许可，属于非法经营。近日，教育部再次叫停“量子波动速读”2.0版，彰显了对教育乱象零容忍的态度和维护教育公平、科学的决心。

2.0版真相

“量子波动速读”2.0版是部分不法机构在原有培训基础上改头换面而来的。这些机构将线下课程转为线上，利用网络的隐蔽性继续招生；还有的机构将课程名称改头换面，诸如“成像速读”“超感知速读”等新名词层出不穷，但其核心培训内容与先前的“量子波动速读”并无二致，依旧是通过一系列看似神奇、实则毫无科学依据的训练，妄图让孩子拥有“速读超能力”。

科学辟谣

专家指出，“量子波动速读”完全是一个骗局。量子物理中虽然有所谓的物质波、波粒二象性等概念，但“量子波动”这个概念在严肃的研究中几乎不被使用。真正的量子研究，如双光子干涉、电子到分子的量子叠加态等，都处于实验阶段，且与阅读无关。因此，所谓通过“量子波动”让头脑中产生动态影像、实现高速阅读的说法，完全是缺乏逻辑支持的。