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如何看待老师与学生的关系

1、一 老师是授业者。老师要用自己渊博的知识成为学生的导师免费jlzzjlz学生和老师，让学生信服的知识的引路人。二 老师是关爱者。学生的成长过程中的沟沟坎坎免费jlzzjlz学生和老师，需要老师的关爱才能比较容易的跨过免费jlzzjlz学生和老师，老师应该是学生的成长陪伴者。

2、老师和学生之间应该是互相关爱互相帮助的关系免费jlzzjlz学生和老师，因为老师要帮助学生学习免费jlzzjlz学生和老师，也要关爱学生。作为老师要尊重每个学生的差异化，最大的发挥每个人的特长，发掘他们的潜力，适当的给予激励，对于犯错的学生应该给予正确的指导。

3、在教学中教师能够民主待生、尊重学生的想法与学生共同商议学习计划，给学生一定的指导和帮助，倾听学生的心声，同时学生也能够尊重教师，能够以朋友的身份与教师进行交流。师生关系和谐融洽。

4、热爱学生。没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖；爱的越深 ，教育的效果就越大。当然，教师的爱要细致而严格，爱学生不是一味地溺爱学生，而更要有严师之威。

老师和学生区别在哪里

在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位，从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。作为处于主导地位的教师，能否建立正确的学生观，在相当大的程度上，决定了教育的水准和质量。

老师和学生没有本质的区别。老师是把传授人学识这一行为职业化了的人。而学生也可以传授人学识，但是这并不是职业，所以依然称之为学生。这是狭义上的。广义上的，学生就是老师，老师就是学生。

没有从教师和学生的知识面和经验层次上的差别去看问题。老师的知识面比学生广，对问题有更深的理解方式。其实学生如果有同样多的知识面其实也不见得会比老师差的。

教师和学生是学校教育活动的主体，学校里所进行的一切活动都是围绕这两大群体展开的，教师与学生的关系是学校中最重要的关系之一。从哲学意义上讲，关系是反映事物及其特性之间相互联系的哲学范畴。

第学习氛围不一样。老师教学生是努力营造一个比较轻松的氛围，至少是一个让学生不紧张的学习氛围。

老师和学生之间的关系是怎样的?

1、在教学上是授受关系。这是有关老师和学生在教学中关系的最简单的表述，教师处于教育和教学的主导地位，从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。

2、教师与学生的关系是，师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系，良好的师生关系是教育教学的必要保证。

3、教师与学生是平等的关系，在日常教学中，以学生为主体，教师与学生展开平等的讨论，共同探讨学术问题。老师是授业者。老师要用自己渊博的知识成为学生的导师，让学生信服的知识的引路人。老师是关爱者。

关于老师和学生的故事

宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。 “程门立雪” 便是他尊敬老师、刻苦求学的一段 小故事。杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。

故事：我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们……”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。

在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

我和老师的小故事1 漫漫人生中，总会有那么几个人，让你印象深刻，难以忘怀。

消防官兵将5人营救出。王玉战说，那位女老师伸开双臂紧紧地搂着学生的姿势，他这辈子都不会忘记。截至15日21时，青川木鱼镇初级中学救援现场搜救工作全部结束，消防官兵共营救出145人，汶川地震中的感人故事啊。

老师和学生之间有冲突时,老师该如何处理?

因此，老师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。教师要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、大方、幽默、风趣，真诚宽容的良好品质，自觉提高自己的理论知识素养，扩展知识视野，提高师德素养和教学能力。

要尊重学生，让学生表明自己的观点，其实有时候学生犯了错试图找出理由来解释，有时候老师强行让学生闭嘴可能会让学生产生“叛逆”心理，会在心中对老师生出怨恨，一单如此冲突也就在所难免了。

就事论事，不主观臆断 处理学生时一定要就事论事，不能够偏袒成绩好的学生，当然也不能对成绩不好的学生产生刻板的印象。一定要记住不能就事论人，也不要因为某一些事情而对学生产生直接了当的印象。

当发生冲突时，师生之间争执起来，不管是老师还是孩子都是重新认识一下自己，都要改变一下自己的心态，积极面对事实，冷静分析。知道自己在里面的对与错。

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