简介：

小受老师是一名备受学生喜爱的小学教师，他深得学生们的喜欢和信任。他的班级里不仅有优秀的小学生，还有35个小攻学生，他们的学习习惯和表现都较为低迷。然而，小受老师一直都以身作则，循循善诱，帮助他们在学业上取得了很大的进步。

多级标题：

一、 35个小攻学生的特点。

二、 小受老师的办法和做法。

三、 小受老师带领小攻学生翻身的过程。

四、 小受老师的感言。

内容详细说明：

一、 35个小攻学生的特点。

这35个小攻学生，他们的学习表现都不算特别出色，而且不爱听老师讲课，上课也经常会分心。他们常常被认为是“捣乱分子”，缺乏自律和学习动力。然而，小受老师却并未对他们产生失望，而是寻找了其他办法来激发他们的学习兴趣。

二、 小受老师的办法和做法。

小受老师并不会采用惩罚式教育，而是更注重激励和引导。他将每位学生看作独一无二的个体，并根据每个学生的特点来帮助他们提高自己的学习成绩。他会鼓励学生，发现他们的优点和潜力，帮助他们克服学习上的困难，并让他们感受到自己的进步。

三、 小受老师带领小攻学生翻身的过程。

小受老师的办法真的很奏效。几个月下来，35个小攻学生的学习成绩都得到了显著提高，他们的表现也变得更加积极和主动。他们开始喜欢上老师的课堂，学习更加认真和专心，乐于相互交流并互相学习。他们不再像以前一样整天捣乱，而是变得更加从容和自信。

四、 小受老师的感言。

小受老师认为这都是因为他们的努力和对自己的信任。他希望每位学生都能够相信自己，善于发现自己的优点，用心用力去进行自我提升。他说：“我相信，只要坚持不懈，每一个学生都会成为一个更好的自己。”

以上就是小受老师和他的35个小攻学生的故事。小受老师的成功教育案例告诉我们，每一个学生都是有自己潜力的，只需要老师有耐心去发掘，并进行适当的引导和激励，就会在学习上得到自我提升。