简介：

在高校中，有许多教师自己掏钱设立横向课题，以此来提高教学水平、促进学生综合素质和解决实际问题。

多级标题：

一、自掏腰包为何成为了教师设立横向课题的选择？

二、自己掏钱设立横向课题有哪些好处？

三、教师自掏腰包设计横向课题的案例分享。

内容详细说明:

一、自掏腰包为何成为了教师设立横向课题的选择？

在高校中，教师设立横向课题可以是一种很好的提高教学水平的方式。然而，由于种种原因，很多高校并不提供足够的经费用于教师设立横向课题。因此，许多教师只能自己出资设立横向课题。这一现象的出现，往往是教师们想要超越学校提供的平凡课程，以及在教学研究和实践过程中积累更多经验的结果。

二、自己掏钱设立横向课题有哪些好处？

1. 丰富教学内容，开拓教学思路

设立横向课题，一方面可以去除学校模板化课程的限制，另一方面也可以通过探索新的教学方法和角度，来开拓教学思路，为学生提供全面而丰富的学科知识。

2. 增强学生综合能力，提高学生创新能力

教师们出于探究教学和真正解决学生实际问题的动机，往往会将教学的目标定位放到学生的综合能力上。同时，横向课题的设置可以提高学生的创新能力，激发学生对知识的兴趣和热情。

3. 拓展学科应用领域，推动学科创新

教师自己掏腰包，设立横向课题，可以拓展学科应用领域，推动学科创新。这也是很多教师能够获得学术成果、发明专利等的理由。

三、教师自掏腰包设计横向课题的案例分享。

xxx教授，主要从事材料化学的研究，在一次通识课讲座中，他谈到了对环保材料的兴趣，并觉得可以从教学中出发，推动该领域的人才培养。为此，他自己出资设立环保材料横向课题，并邀请学生一同研究。结果，这样的横向课题被越来越多的学生所关注，并成为了学院材料科学与工程专业的“明星课题”。

结语：

教师自掏腰包，设立横向课题，既是教师们自我提升的表现，也是提高学生综合能力、推动学科创新和落实教育实践的一种好方式。虽然有诸多挑战和困难，但会激发更多师生的探索和参与意愿，从而推动这一行动不断发展壮大。